Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu
İstanbul Özel Okul ve KurslarAnaokulları | özel okul
WhatsApp
Telefon ve e-posta herkese açıktır; WhatsApp’tan doğrudan yazma Teklif Veren üyeliğe dahildir.
Web Sitesi
Adres / Konum
Elmalıkent Mah., TRT Cad., No:24, Ümraniye, İstanbul
Kayıt Kaynağı
Bu kayıt Yandex Haritalar üzerindeki halka açık işletme bilgilerinden derlenmiştir. Bilgileriniz eksik veya hatalıysa güncelleyelim.
Ek İletişim
Instagram: @tcmeb | Facebook: milliegitimbakanligi
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
Ümraniye'de diğer firmalar
Akil OkullarıÖzel okulAkrida OkullarıAnaokullarıAmerican English CenterYabancı dil kurslarıAmerican LifeYabancı dil kurslarıAnabilim Eğitim KurumlarıEğitim Merkezleri | özel okul | anaokulları | Anadolu Src ve Psikoteknik KursuSağlık kontrolleri | sürücü kursları | Eğitim Ana Kalbi AnaokuluAnaokullarıAraba İş Makineleri KursuSürücü kursları
Yorumlar ve puan
Bu işletme için henüz yorum yok. İlk siz yazın.
Bu işletme hakkında yorum yazın
Sık sorulan sorular
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu telefon numarası nedir?
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu telefon numarası: 0537 408 57 96 / 0312 413 18 38 / 0312 413 26 80.
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu nerede?
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu adresi: Elmalıkent Mah., TRT Cad., No:24, Ümraniye, İstanbul, Ümraniye (İstanbul Özel Okul ve Kurslar).
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu web sitesi nedir?
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu web sitesi: http://www.meb.gov.tr/.
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu hangi alanda faaliyet gösteriyor?
Yaşasın Sevgi Pınarı Anaokulu faaliyet alanı: Anaokulları | özel okul.
Bu iş için teklif toplayın
İhtiyacınızı yazın; İstanbul'daki eğitim kurumları, kreşler ve öğrenci yurtları firmaları size dönsün. Tek tek aramanıza gerek kalmaz.
İlgili rehberlerİstanbul eğitim kurumları, kreşler ve öğrenci yurtlarıTürkiye geneli eğitim kurumları, kreşler ve öğrenci yurtlarıÜmraniye firmalarıİstanbul rehberi
Bu işletme size mi ait?
Kaydı devralınKaydı devralın: bilgileri kendiniz güncelleyin, yorumlara yanıt verin, sayfanızda doğrulama rozeti görünsün. Ücretsizdir.
